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Réseau Élus pour agir : Programmation 2026 en Auvergne-Rhône-Alpes

Elus d'Auvergne-Rhône-Alpes, retrouvez la programmation 2026 du réseau Elus pour agir. En Auvergne-Rhône-Alpes, la direction régionale organise pour vous : des webinaires thématiques tous les trimestres pour vous aider à décrypter les enjeux de transition écologique et découvrir des actions concrètes à votre portée ; des rencontres à l'occasion de visites de sites ou de manifestations (Assises de l'énergie, Salon des Maires...) ;  des formations, courtes et concrètes, pour vous aider à monter en compétences. L'objectif de ce réseau national fait pour vous, élus, est de décrypter les enjeux de la transition écologique, identifier des solutions concrètes et vous aider à passer à l'action sur vos territoires.

  • Société et politiques publiques

Support de communication

Mis en ligne le : 02/06/2026

Carte métiers de l'hygiène et propreté des locaux : missions et évolutions (2025-2050)

Ce document présente la carte métier prospective dédiée à l'évolution du rôle de l’agent de propreté et d’hygiène des locaux entre 2025 et 2050 . Issu de la démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire, ce projet vise à anticiper les mutations des pratiques professionnelles face aux défis écologiques . Le document cartographie les missions actuelles, les enjeux majeurs et les impacts environnementaux du métier , avant de projeter sa transformation à l'horizon 2050 selon deux trajectoires de l'ADEME : le scénario 2 "Coopérations Territoriales" d'une part, et le scénario 3 "Technologies vertes" d'autre part. Il détaille les compétences clés futures (savoirs, savoir-faire, savoir-être) indispensables pour accompagner cette transition et présente le parcours de formation associé. Ce guide constitue ainsi un outil d'orientation stratégique pour préparer dès aujourd'hui les agents aux pratiques de demain .

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Carte métiers de la commande publique et achat : missions et évolutions (2025-2050)

Ce document présente la carte métier prospective dédiée à l'évolution du rôle de l'acheteur public / responsable achat entre 2025 et 2050 . Issu de la démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire, ce projet vise à anticiper les mutations des pratiques professionnelles face aux défis écologiques . Le document cartographie les missions actuelles, les enjeux majeurs et les impacts environnementaux du métier , avant de projeter sa transformation à l'horizon 2050 selon deux trajectoires de l'ADEME : les "Coopérations Territoriales" d'une part, et les "Technologies vertes" d'autre part. Il détaille les compétences clés futures (savoirs, savoir-faire, savoir-être) indispensables pour accompagner cette transition et présente le parcours de formation associé. Ce guide constitue ainsi un outil d'orientation stratégique pour préparer dès aujourd'hui les agents aux pratiques de demain .

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Carte métiers des espaces verts : missions et évolutions (2025-2050)

Ce document présente la carte métier prospective dédiée à l'évolution du rôle de jardinier / chargé de travaux espaces verts & naturels entre 2025 et 2050 . Issu de la démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire, ce projet vise à anticiper les mutations des pratiques professionnelles face aux défis écologiques . Le document cartographie les missions actuelles, les enjeux majeurs et les impacts environnementaux du métier , avant de projeter sa transformation à l'horizon 2050 selon deux trajectoires de l'ADEME : le scénario 2 "Coopérations Territoriales" d'une part, et le scénario 3 "Technologies vertes"  d'autre part. Il détaille les compétences clés futures (savoirs, savoir-faire, savoir-être) indispensables pour accompagner cette transition et présente le parcours de formation associé. Ce guide constitue ainsi un outil d'orientation stratégique pour préparer dès aujourd'hui les agents aux pratiques de demain .

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Carte métiers du bâtiment : missions et évolutions (2025-2050)

Ce document présente la carte métier prospective dédiée à l'évolution du rôle de chargé de maintenance du patrimoine bâti entre 2025 et 2050 . Issu de la démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire, ce projet vise à anticiper les mutations des pratiques professionnelles face aux défis écologiques . Le document cartographie les missions actuelles, les enjeux majeurs et les impacts environnementaux du métier , avant de projeter sa transformation à l'horizon 2050 selon deux trajectoires de l'ADEME : le scénario 2 "Coopérations Territoriales" d'une part, et le scénario 3 "Technologies vertes" d'autre part. Il détaille les compétences clés futures (savoirs, savoir-faire, savoir-être) indispensables pour accompagner cette transition et présente le parcours de formation associé. Ce guide constitue ainsi un outil d'orientation stratégique pour préparer dès aujourd'hui les agents aux pratiques de demain .

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Questionnaire de diagnostic : Compétences TEE actuelles et futures pour les métiers de l'hygiène et propreté des locaux

Ce document présente le questionnaire de diagnostic et d'auto-positionnement dédié aux métiers de l'hygiène et propreté des locaux . Issu de la démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire, ce projet vise à ancrer durablement la TEE dans les cultures professionnelles des organisations publiques . Le document structure un parcours d'auto-évaluation individuel s'appuyant sur des questions concrètes d'aide au positionnement et de l'analyse des pratiques professionnelles actuelles. Il permet d'identifier les besoins prioritaires de montée en compétences à travers cinq grands axes : l'acculturation et sensibilisation à la transition écologique, les compétences techniques spécifiques au métier, les compétences transversales, les méthodes d'expérimentation et amélioration continue, la participation à la transformation de la collectivité. Conçu pour les profils clés du secteur, ici agent chargé de propreté et d'hygiène des locaux, coordonnatrice ou coordonateur de propreté et d'hygiène des locaux et agent de service polyvalent en milieu rural , cet outil sert de base opérationnelle pour co-construire et orienter les futurs parcours de formation individuels.

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Questionnaire de diagnostic : Compétences TEE actuelles et futures pour les métiers de la commande publique et achat

Ce document présente le questionnaire de diagnostic et d'auto-positionnement dédié aux métiers de la commande publique et achat . Issu de la démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire, ce projet vise à ancrer durablement la TEE dans les cultures professionnelles des organisations publiques. Le document structure un parcours d'auto-évaluation individuel structuré autour de questions concrètes d'aide au positionnement et de l'analyse des pratiques professionnelles actuelles. Il permet d'identifier les besoins prioritaires de montée en compétences à travers cinq grands axes : l'acculturation/sensibilisation, les connaissances techniques/juridiques, la mise en œuvre opérationnelle, la coopération/animation, l'amélioration continue. Conçu pour les profils clés du secteur, ici l'acheteur public, l'instructeur gestionnaire des marchés publics et le prescripteur , cet outil sert de base opérationnelle pour co-construire et orienter les futurs parcours de formation individuels.

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Questionnaire de diagnostic : Compétences TEE actuelles et futures pour les métiers des espaces verts

Ce document présente le  questionnaire de diagnostic et d'auto-positionnement dédié aux métiers des espaces verts . La démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire,  vise à ancrer durablement la TEE dans les cultures professionnelles des organisations publiques. Le document structure un parcours d'auto-évaluation individuel s'appuyant sur des questions concrètes d'aide au positionnement et de l'analyse des pratiques professionnelles actuelles. Il permet d'identifier les besoins prioritaires de montée en compétences à travers cinq grands axes : l'acculturation et la sensibilisation à la transition écologique, le pilotage et la stratégie des projets durables, l'animation et la facilitation du changement, l'opérationnalisation et la gestion technique, la posture professionnelle et les compétences comportementales / relationnelles. Conçu pour les profils clés du secteur, ici  chargé de travaux espaces verts ou naturels, jardinier/jardinière et agent espaces verts ou naturels , cet outil sert de base opérationnelle pour co-construire et orienter les futurs parcours de formation individuels.

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Questionnaire de diagnostic : Compétences TEE actuelles et futures pour les métiers du bâtiment

Ce document présente le questionnaire de diagnostic et d'auto-positionnement dédié aux métiers du bâtiment . La démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire,  vise à ancrer durablement la TEE dans les cultures professionnelles des organisations publiques. Le document structure un parcours d'auto-évaluation individuel s'appuyant sur des questions concrètes d'aide au positionnement et de l'analyse des pratiques professionnelles actuelles. Il permet d'identifier les besoins prioritaires de montée en compétences à travers cinq grands axes : l'acculturation et la sensibilisation à la transition écologique, le pilotage et la stratégie des projets durables, l'animation et la facilitation du changement, l'opérationnalisation et la gestion technique, la posture professionnelle et les compétences comportementales / relationnelles. Conçu pour les profils clés du secteur, ici chargé de maintenance du patrimoine bâti, chargé d'opérations de construction et assistant de suivi de travaux de bâtiment , cet outil sert de base opérationnelle pour co-construire et orienter les futurs parcours de formation individuels.

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Référentiel de compétences : Transition Écologique et Énergétique pour les métiers de l'hygiène et propreté des locaux

Ce document présente le référentiel de compétences en Transition Écologique et Énergétique (TEE) dédié aux métiers de l'hygiène et propreté des locaux. La démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire, vise à ancrer durablement la TEE dans les cultures professionnelles des organisations publiques. Le référentiel de compétences sert d'outil d'évaluation et de base pour structurer des parcours de formation adaptés, en comparant les pratiques actuelles aux exigences imposées par le changement climatiques. Il cartographie les besoins de montée en compétences à travers cinq grands axes : la sensibilisation/posture, l'acquisition de connaissances techniques, le développement de compétences transversales, l'expérimentation, la valorisation/transmission. Pour chaque compétence, un niveau attendu (allant de 1 "Notions" à 3 "Avancé") est précisément défini pour les profils clés du secteur, ici l 'agent chargé de propreté et d'hygiène, le coordonnateur de propreté et d'hygiène et l'agent de service polyvalent en milieu rural. Ce guide constitue ainsi un cadre normalisé pour accompagner le changement et transformer les pratiques métiers face aux défis écologiques.

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

Référentiel de compétences : Transition Écologique et Énergétique pour les métiers des espaces verts

Ce document présente le référentiel de compétences en Transition Écologique et Énergétique (TEE) dédié aux métiers des espaces verts. La démarche globale de transformation systémique iTEEnéraire, portée par un consortium incluant l'ADEME, le CNFPT et la Région Centre-Val de Loire, vise à ancrer durablement la TEE dans les cultures professionnelles des organisations publiques. Le référentiel de compétences sert d'outil d'évaluation et de base pour structurer des parcours de formation adaptés, en comparant les pratiques actuelles aux exigences imposées par le changement climatiques. Il cartographie les besoins de montée en compétences à travers cinq grands axes : la sensibilisation/posture, l'acquisition de connaissances techniques, le développement de compétences transversales, l'expérimentation, la valorisation/transmission. Pour chaque compétence, un niveau attendu (allant de 1 "Notions" à 3 "Avancé") est précisément défini pour les profils clés du secteur, ici le chargé de travaux espaces verts, le jardinier et l'agent d'entretien. Ce guide constitue ainsi un cadre normalisé pour accompagner le changement et transformer les pratiques métiers face aux défis écologiques.

  • Changement climatique

  • Société et politiques publiques

Etude/Recherche

Mis en ligne le : 02/06/2026

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