Mis en ligne le : 30/10/2025
Aller de soi – inspirations pour favoriser l'écomobilité des enfants
Présentation
Face aux défis environnementaux, sanitaires et sociaux, redonner aux enfants la possibilité de se déplacer de manière autonome constitue un levier essentiel pour construire des territoires plus vivables. Si chaque territoire possède ses propres contraintes, les expériences menées partout en France montrent qu’il est possible d’agir en adaptant les solutions aux réalités locales. Elles soulignent également qu’aucun acteur ne peut agir seul : c’est la complémentarité entre collectivités, structures de l’aménagement et de l’économie, établissements scolaires, associations, familles et enfants qui permet de faire émerger des démarches durables.
À travers 13 portraits de territoires, répartis en France métropolitaine et en Outre-mer, ce guide propose un panorama d’initiatives inspirantes. Des rues aux enfants aux plans de mobilité scolaire, en passant par les aménagements cyclables, les actions de sensibilisation, les démarches participatives, la végétalisation ou encore l’apprentissage du vélo, ces expériences illustrent la diversité des approches possibles.Complétés par des fiches actions, ces retours d’expérience offrent des repères concrets pour engager ou renforcer une démarche en faveur des déplacements autonomes des enfants.
Au-delà des projets présentés, ce guide rappelle qu’agir pour la mobilité des enfants, c’est bien plus que faciliter leurs déplacements. C’est reconnaître leur place dans l’espace public, leur permettre de s’approprier leur environnement et de gagner en autonomie. En pensant la ville à travers leurs besoins, les collectivités façonnent des espaces plus accueillants et plus apaisés pour l’ensemble des habitantes et habitants.
Caractéristiques
- Référence Ademe
- 013295
- Date de mise en ligne
- 02/09/2026
- Type de document
- Guide
- Nb. de pages
- 49 P
Présentation
Face aux défis environnementaux, sanitaires et sociaux, redonner aux enfants la possibilité de se déplacer de manière autonome constitue un levier essentiel pour construire des territoires plus vivables. Si chaque territoire possède ses propres contraintes, les expériences menées partout en France montrent qu’il est possible d’agir en adaptant les solutions aux réalités locales. Elles soulignent également qu’aucun acteur ne peut agir seul : c’est la complémentarité entre collectivités, structures de l’aménagement et de l’économie, établissements scolaires, associations, familles et enfants qui permet de faire émerger des démarches durables.
À travers 13 portraits de territoires, répartis en France métropolitaine et en Outre-mer, ce guide propose un panorama d’initiatives inspirantes. Des rues aux enfants aux plans de mobilité scolaire, en passant par les aménagements cyclables, les actions de sensibilisation, les démarches participatives, la végétalisation ou encore l’apprentissage du vélo, ces expériences illustrent la diversité des approches possibles.Complétés par des fiches actions, ces retours d’expérience offrent des repères concrets pour engager ou renforcer une démarche en faveur des déplacements autonomes des enfants.
Au-delà des projets présentés, ce guide rappelle qu’agir pour la mobilité des enfants, c’est bien plus que faciliter leurs déplacements. C’est reconnaître leur place dans l’espace public, leur permettre de s’approprier leur environnement et de gagner en autonomie. En pensant la ville à travers leurs besoins, les collectivités façonnent des espaces plus accueillants et plus apaisés pour l’ensemble des habitantes et habitants.
Caractéristiques
- Référence Ademe
- 013295
- Auteurs
- Equal Saree
- Public(s)
- Associations (Particuliers) Jeunesse Enseignants Grand public / particuliers Collectivités territoriales
- EAN format numérique
- 9791029727429
- Type de document
- Guide
- Thématique
- Mobilité et transports
- Collection
- Expertise
- Date d'édition
- 09/2026
- Date de mise en ligne
- 02/09/2026
- Nb. de pages
- 49 P
- Langue
- Français
Aller de soi – inspirations pour favoriser l'écomobilité des enfants
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